乌索娃提出学前教学的新方法是（）。A发现法B指示法C实验法D讲解法

在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。A错误B正确

男性学前教育工者所占的比例较大的国家是111（）。A日本B中国C美国D澳大利亚

在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。A文化传递派B进步主义哲学C浪漫主义哲学D实用主义哲学

美国的学前健康常规活动和身体锻炼不是幼儿园每日生活的一部分。A错误B正确

20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。A福禄贝尔B霍尔C杜威D希尔

“提前开始”计划具体做法包括111（）。A由联邦政府拨款B联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半C将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校

1899年—1925年属于日本幼儿教育发展时期中的（）。A初创时期B整备期C战争期D发展期

在美国，发展成熟论课程模式在教学方法上强调的方式是（）。A自由游戏B讲解C演示D模仿

杜威对瑞吉欧的影响主要体现在111（）。A以儿童为中心的教育理念B以教师为中心的教育理念C教育应鼓励民主与合作D“做中学”的思想

在美国，行为主义课程模式认为不是中心科目的是（）。A阅读B语言C计算D运动

《幼儿园令》的颁布使日本的学前教育逐渐趋于民主化。A错误B正确

1989年，苏联提出的改革意见有（）。A赞成了30年代教育整顿B实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致C确立单一形式和类型的学前教育机构D改善儿童的生活条件

从年级上看美国学前教育包括的阶段是111（）。A学前期B小学一年级C小学二年级D小学三年级

苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是（）。A游戏B劳动教育C体育D一日活动

日本国立幼儿园的经费由国家负担，公立幼儿园由地方政府支持。A错误B正确

1947年日本颁布的《学校教育法》将幼儿园分为111（）。A国立B县（市）立C私立D公立

美国蒙台梭利学校中教师不担任的角色是（）。A环境的提供者B自由的保障者C发展的协助者D儿童的管理者

美国学前科学教育不包括（）。A逻辑B思维C解决问题D形成概念

在日本要想当一名保姆，也是要经过一定的培训和考试才能如愿以偿的。A错误B正确

美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。A错误B正确

瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。A原罪论B空白说C走进儿童心灵D儿童本位

50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。A免费学前教育B幼儿教育与小学教育衔接C更改教育内容D托儿所和幼儿园的一体化

在美国的学前教育中，音乐教育的内容包括111()。A动作B学习听音乐C舞蹈D唱歌

20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。A福禄倍尔的“恩物”教育法B美国的“自由教育”C专制主义教育D杜威的“生活即教育”