下面哪个字音的声母和另外三个不同?

下面哪个字音的声母和另外三个不同?A.者B.找C.正D.最

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下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

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___是我国封建社会中一种特有的历史现象,它规定人们在说话行文过程中,凡遇到与君主、尊长者名字相同的字面或字音,不得直接写出或说出,而要用其

___是我国封建社会中一种特有的历史现象,它规定人们在说话行文过程中,凡遇到与君主、尊长者名字相同的字面或字音,不得直接写出或说出,而要用其他方式来替代。A.避B.讳C.礼让D.避讳

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下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

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“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

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“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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“罚”、“翻”、“欢”、“扶”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“罚”、“翻”、“欢”、“扶”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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下面哪个字音的声母和另外三个不同?A.者B.找C.正D.最

下面哪个字音的声母和另外三个不同?A.者B.找C.正D.最

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“罚”、“翻”、“欢”、“扶”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“罚”、“翻”、“欢”、“扶”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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朱自清的《春》这篇文章是七年级上册第一单元第一课,在讲此课时,小陈老师安排了如下环节:①字音字形识记②品味语言和修辞③作者生平④朗诵小赛及朗诵指导⑤整体感...

朱自清的《春》这篇文章是七年级上册第一单元第一课,在讲此课时,小陈老师安排了如下环节:①字音字形识记②品味语言和修辞③作者生平④朗诵小赛及朗诵指导⑤整体感...

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下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

下列各字,音符和字音最接近的是()A.冲B.齿C.笨D.宾

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“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

“飞”、“夫”、“铺”、“风”、“分”这些字音的声母都是一样的。()A.正确B.错误

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___是我国封建社会中一种特有的历史现象,它规定人们在说话行文过程中,凡遇到与君主、尊长者名字相同的字面或字音,不得直接写出或说出,而要用其

___是我国封建社会中一种特有的历史现象,它规定人们在说话行文过程中,凡遇到与君主、尊长者名字相同的字面或字音,不得直接写出或说出,而要用其他方式来替代。A.避B.讳C.礼让D.避讳

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阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、[A]初读悟情:请同学们自由朗读诗词,读准字音、读通诗词,把握此词的感情基调,并想...

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、[A]初读悟情:请同学们自由朗读诗词,读准字音、读通诗词,把握此词的感情基调,并想...

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阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)一、【A】 初读悟情:请同学们自由朗读诗词.读准字音、读通诗词,把握此词的感情基调,并想...

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)一、【A】 初读悟情:请同学们自由朗读诗词.读准字音、读通诗词,把握此词的感情基调,并想...

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阅读《沁同春·雪》教学实录(节选),按要求答题。(材料中划线语句的序号与选项的序号是对应的)师:(A)现在请同学们听配乐朗诵,要求听准每一个字音,可以...

阅读《沁同春·雪》教学实录(节选),按要求答题。(材料中划线语句的序号与选项的序号是对应的)师:(A)现在请同学们听配乐朗诵,要求听准每一个字音,可以...

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歌唱字音的发音要求中,字腹发音要求做到(  )。A.起音清晰,短促有力 B.声音响亮,稳定不变 C.音色优美,声音绵长 D.收音迅速,清楚自然

歌唱字音的发音要求中,字腹发音要求做到(  )。A.起音清晰,短促有力 B.声音响亮,稳定不变 C.音色优美,声音绵长 D.收音迅速,清楚自然

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在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略

在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略

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在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于(  )。A.复述策略B.理解一控制策略C.精细加工策略D.组织策略

在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于(  )。A.复述策略B.理解一控制策略C.精细加工策略D.组织策略

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下列词语中,字形和字音都正确的是(  )。

下列词语中,字形和字音都正确的是(  )。

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下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(  )。

下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(  )。

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小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是( )。A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策

小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是( )。A.组织策略  B.元认知策略  C.资源管理策

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