阅读。　　　　　　　理想没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实的泥沙逐渐淤塞，变成污浊的池塘。没有理想的人像是空屋 而无主人，它紧紧闭着门窗， 生活的四壁堆积着灰尘， 外面在叩门，里面寂无音响。 那么打开吧，生命在呼喊： 让一个精灵从邪恶的远方 侵入它的心，把它折磨够， 因为它在地面看见了天堂。1、作者是从哪个角度来写这首诗的？作者用比喻说明了一个什么道理？ ___________________

阅读下面的诗歌，完成问题。根牛汉　　我是根，／一生一世在地下／默默地生长，向下，向下……／我相信地心有一个太阳／听不见枝头鸟鸣’／感觉不到柔软的微风／但是我坦然并不觉得委屈烦闷。／开花的季节'／我跟枝叶同样幸福／沉甸甸的果实，／注满了我的全部心血。 1．“根”的形象象征了什么？__________________________________________________2．“我相信地心有一个太阳”，“地心之中”会有“太阳”吗？谈谈你的理解。_________________________

阅读下面诗歌，回答问题。　　　野蔷薇　　　 歌德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。野蛮少年去采她，荒野的小蔷薇。蔷薇自卫去刺他，她徒然含悲忍泪，还是遭到采折。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。1．用简洁的语言说说诗中“蔷薇”的命运是怎样的。______________________________2．诗中

阅读并回答问题。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。1．上述诗中由____________联想到____________，由____________联想到____________。2．“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这句话运用了比喻的修辞手法，本体是____________，喻体是____________，它们的相似特点是____________。3．比较下列两组句子表达效果有什么不同。①A．好像闪着无数的明星　B．好像是闪着无数的明星②A．好像点着无数的街灯

阅读诗歌，回答问题。 我爱这土地 艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 1．这首诗写于抗战开始后的一九三八年，当时日军攻占了华北、华东、华南地区，中国人民奋起抵抗。诗人在这国土沦丧、民族存亡关头，满怀对祖国的_____________和对侵略者的________

阅读并回答问题。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在，考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。 1．这四节诗是从什么角度来赞美理想的？___________________________

比较阅读，完成问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　[甲]浪之歌　　我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。　　清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。　　我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。　　潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。　　曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石

读文答题。　　　　天空　　　　 于坚天空永远流着从这个世纪到那个世纪从这个国家到那个国家在鹰和闪电的上面在神的上面天空日夜流着没有岸没有帆也没有波浪星星和萤火虫晓雪远天的星星有时只像萤火虫那样但他毕竟仍然是星星近处的萤火虫有时会像星星那样引人注目但它终归只是萤火虫1．读过《天空》后，你能试着用一个词概括诗人对“天空”的感受吗？______________________________________________2．你认为《天空》表达了诗人怎样的思想或情感？______________________

读文答题。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。①表现作者思路，总提全段的句子是：_________________________________________________________②用自己的话说说，通过学习这两节诗，你得到了什么启示。_______________________________________________

阅读诗歌，回答问题。　　　七子之歌——台湾　　　　　闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！1．对上面这一首新诗有关内容的解说与赏析，不恰当的一项是（　）A．1925年，闻一多提前结束美国留学生涯回到祖国，在“五卅”反帝运动的冲击下，以饱满的激情写下了著名的《七子之歌》，《台湾》就选自其中。B．融历史感与现实感于一体是本首诗歌的特色。C．诗歌采用比喻和呼告的

读光未然《黄河颂》的结尾部分，完成问题。　　　　　　　　　　　啊！黄河！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你一泻万丈，　　　　　　　　　　　浩浩荡荡，　　　　　　　　　　　向南北两岸　　　　　　　　　　　伸出千万条铁的臂膀。　　　　　　　　　　　我们民族的伟大精神，　　　　　　　　　　　将要在你的哺育下　　　　　　　　　　　发扬滋长！　　　　　　　　　　　我们祖国的英雄儿女，　　　　　　　　　　　将要学习你的榜样，　　　　　　　　　　　像你一样的伟大坚强！1．下面的几种感情基调，不符合此节诗朗读

朗读诗歌《蝈蝈与蛐蛐》，回答下列问题。（1）这首诗的作者是____，____国伟大的______（流派）诗人。（2）本诗通过对盛夏______、冬日______的描写，赞美______________，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。（3）点明本诗主旨的诗句是哪句？_____________________________________________________（4）这首诗是怎样描写盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的？又是怎样把二者联系起来的？________________________

阅读下面一首诗歌，完成1~2题。 再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。1．细细

阅读文段，回答问题。　　　　　　思念 　　　　　　舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一样遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。河，在心的远景里，在灵魂的深处。 1．诗歌的第一节写了“挂图”“代数”“琴”以及“桨橹”四个意象，这四个意象之间有联系吗？如果有，又是怎么联系的？表达了一种什么样的情绪？ _______________________________________2．诗歌的第一节运用

阅读下面的文字，完成1～3题。 　　 根　　牛　汉我是根。一生一世在地下默默地生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳。听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。1．全诗主要采用了什么修辞手法？有什么好处？________________________________________________2．诗歌的语言简洁明快，意蕴深刻。精读本诗，体会语言的优美，看看具体体现在哪些方面？___________________

阅读小诗《钟乳》，选出分析不当的一项[ ]　　友人送我一石钟乳，/我爱它一滴滴凝成非凡气度。/我把它摆在桌上细细地观赏，/蓦地，听见它深情地倾诉：/十万年后，我该是一架大山，/人类的爱，是我的痛苦。A．石钟乳没有生命，诗人却说“听见它深情地倾诉”，从思维的角度看，这属于想象；从修辞的角度看，这是拟人手法。B．“十万年后，我该是一架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧生长在原来的地方。C．这首小诗是说，要让事物按自身的规律去发展，而不应持主观主义态度。D．这首小诗的主旨应当是：爱，

读文答题。鱼化石动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，/也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进灰尘；过了多少亿年，/地质勘察队员/在岩层里发现了你，/依然栩栩如生。但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见任何声音。凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：/离开了运动，/就没有生命。活着就要斗争，/在斗争中前进，/当死亡没有来临，/把能量发挥干净。1．第一小节诗中，诗人艾青用了哪些动词来刻画“鱼化

阅读文段，回答问题。　　　我爱这土地　　　　艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日 1．诗中鸟歌唱的对象有哪些？核心的歌唱对象是哪一个？ ______________________________________________2．鸟歌唱的几个对象都具有象征意义，它们各

阅读下面这首小诗，写出读后的感受。（30字以内）蒲公英的遗产秋，蒲公英老了。子女问：“有什么遗产？”母亲默默地，在每个孩子头上，戴上了一把远飞伞。　　我的感受：___________________________________________________________

诗词鉴赏。　　①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。③一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。④俱往矣，数风流人物，还看今朝。1．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（　　 ）A．承接上文，再次赞美祖国的大好河山。B．引起下文，写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。C．总领下阕，为下文评论历史人物作铺垫。D．承上启下，再次赞美祖国的壮丽河山，又指出历史人物为祖国山河所倾倒，为评论历史人物作铺垫。2．词中“风骚”的意思是________，其中“风”原指___

阅读下面的诗，完成1——2题。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 1、“南冠”在诗中的意思是________________。 2、下列理解不正确的一项是（） A、首联高度概括了诗人艰苦卓绝的抗清斗争。 B、颔联抒写了诗人按耐不住的满腔悲愤。 C、颈联袒露对故乡、亲人的依恋不舍之情。 D、尾联抒发了诗人壮志未酬的无奈和痛苦。

根据提示．简要说明下列诗句中的设喻之妙。（1）我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起提示：假如将诗句改写为“我的爱心像绳索那样把天地连在一起”，诗的情味将会发生怎样的变化？___________________________________________________（2）谁不愿意，有一个柔软的晚上／柔软得像一片湖／萤火虫和星星在睡莲丛中游动提示：“柔软得像一片湖”这个比喻写出了“柔软的夜晚”怎样的情致？_________________________________

请你阅读下面的现代诗，完成后面问题。雨说：我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？……雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的……雨说：我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意1．选文中，雨“说”的一席话集中表达了一个什么意思？___________________

新诗阅读。春 芽李 岭 一觉醒来伸出稚嫩的手抓住天边那一弯飘动的彩虹穿进用美梦磨成的针将大地织成锦绣 （选自《人民日报》2009年2月2日） 1．请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。2．诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。

欣赏现代诗歌，回答问题。　　　　煤的对话　　　　　 艾青你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪——我的年纪比山的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！1．诗歌采用了怎样的表现形式？有什么好处？ ___________________________________________________________2．诗歌写了煤产生的整个过程，请你说说是一个怎样的过程。___________