我国社会主义教育目的的理论基础是()

我国社会主义教育目的的理论基础是()学历类单选题,研究生考试单选题,教育硕士单选题,教育学单选题

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以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是()

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某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于()

某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于()学历类单选题,研究生考试单选题,教育硕士单选题,教育学单选题

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形成性评价与终结性评价的主要差异在于()

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我国1958年确立的教育方针强调()

我国1958年确立的教育方针强调()学历类单选题,研究生考试单选题,教育硕士单选题,教育学单选题

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