实验题:小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究..

题目内容:
小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。
资料:商品名:一次性使用取暖片
原袋内物质成分:铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料:微孔透气无纺布
外袋材料:不透气塑料
用法:临使用前,打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上。可保持温暖12小时。
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热?
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程。
【设计实验】 实验操作 实验现象 解释或结论 步骤 1 取A、B两袋“暖宝宝”,A袋打开外袋取出内袋;B袋不打开外袋。放置在同样的环境中。 A袋“暖宝宝”温度很快上升; B袋温度没有明显变化。 “暖宝宝”发热是由于袋内物质与(1) 接触。 步骤 2 一天后,从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸。 A袋内物质部分溶解,溶液呈黄色(已知:铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄); B袋内物质部分溶解,产生 (2),溶液变成浅绿色。 A袋内物质中的铁已经转化为(3) 。 B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为:(4) 【得出结论】 “暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程。
【反思拓展】请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议: (5)
【疑问思考】为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量?你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是(6),如要证明你的想法可做(7)实验。
参考答案:

我校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为..

我校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是[ ]A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色 B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色D.加水稀释后观察溶液的颜色

查看答案

有一种矿石称为“孔雀石”,它有孔雀羽毛般绿色斑纹,它的主要成分..

有一种矿石称为“孔雀石”,它有孔雀羽毛般绿色斑纹,它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。因碱式碳酸铜中含有铜元素,某兴趣小组同学对如何从孔雀石中提炼金属铜产生了浓厚兴趣,为此采集了适量的孔雀石样品,在老师的指导下进行了下列探究活动。(1)经查阅资料,已知碱式碳酸铜具有下列性质,你认为其中属于化学性质的是___________。 A.绿色固体 B.不溶于水 C.加热碱式碳酸铜会生成水、二氧化碳和氧化铜(2)加热孔雀石样品使之分解,应选用下列_________(填装置的序号)装置,其理由是 (

查看答案

某实验小组欲探究“锰、铁和铜三种金属的活动性”。提供的药品:铁片..

某实验小组欲探究“锰、铁和铜三种金属的活动性”。提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。⑴做出猜想:他们考虑到铁的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想。猜想一:锰>铁>铜 猜想二:铁>铜>锰 猜想三: 。⑵设计实验:①验证猜想一是否正确。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。 ②验证猜想二是否正确。实验方案是将锰片放入 中,观察现象。③验证猜想三是否正确。实验方案是 。⑶实验及结论:通过实验,确认猜想一是正确的。验证猜想一的实验现象是

查看答案

某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时,提出以下实验方案:(1)除..

某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时,提出以下实验方案: (1)除去二氧化碳和水蒸气:在甲装置的A中所装溶液是 。 (2)除去氧气:他们分别收集一瓶(1)中得到的气体, 用图乙装置进行实验,小红选用红磷,小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理,理由是 。(3)分析误差:此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差,你认为产生误差的可能原因是(任写一种) 。

查看答案

草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检..

草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:(1)【猜想与假设】猜想一:分解产物是 CO2、H2O 猜想二:分解产物是CO、 H2O 猜想三:分解产物是CO2、CO猜想四:分解产物是CO2、CO和H2O 以上猜想中,不可能的是猜想 ,原因是 。 【查阅资料】①无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色 ②碱石灰(CaO和NaOH的混合物)是一种常用的干燥剂 ③草酸晶体熔点较低,加热到182℃即可以熔化成液体【实验设计】甲同学设计了A装置,乙同学设计了B装置。(注:①图中铁架台略去 ②

查看答案