实验题：根据下图实验，回答以下问题。（1）写出A装置中反应的化学方程式__..

室验室开放日，小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究．（1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①　　；②　　；…．（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：实验步骤现象及结论　　　　（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由　　（填a

某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。【查阅资料】（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？步骤实验操作实验现象①如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量R 溶液。R 溶液是。A试管中无明显变化，B和C试管中有无色气体生成。②将B和C试管中生成的无色

某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如下所示的实验．（1）实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为　　．（2）实验②中观察到试管内有白色沉淀产生，反应的化学方程式为　　．（3）实验③中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　　．实验结论：碱能与多种类别的物质发生反应，包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等． 【反思交流】实验结束后，同学们对实验②的废液成分进行了探究：将实验②的废液进行过滤，滤渣所含的成分是　　．【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢？【做出猜想】猜想一：滤液中的溶质是氢氧化钠．猜想二：滤液

化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质（1）甲实验中加入酚酞试液的目的是　　；（2）乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰．若观察到U形管左端的液面　　（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为　；（3）丙实验观察到的现象是　；（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步探究：【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如丁图所示的示意

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如下图所示）。某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理。（1）能证明“释放CO2”的现象是。（2）装置 B的作用是。（3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。【猜想与假设】D中的固体可能为①氧化钙；②氧化钙与碳酸钙； ③碳酸钙【进行实验】甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立