题目内容：
建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。（ ）参考答案：
答案解析：
判断题：建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密，经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。
“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密，经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。”这属于（ ）依恋类型。A．回避型 B
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学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。（ ）
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阅读材料回答题：一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们。大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最
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教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是（ ）。 A．突出的客观性 B．突出的适用性 C．强烈的说教性 D．较强的现实性
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“知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具（ ）。 A．感染性 B．先导性 C．针对性 D．权威性