态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。

态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。A.认知 B.气质 C.情感 D.行为

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皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。

皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。A.自我中心阶段 B.相对功利阶段 C.权威阶段 D.可逆性阶段 E.公正阶段

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学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。

学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境

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下列哪些因素可以影响示范的有效性?( )

下列哪些因素可以影响示范的有效性?( )A.示范的场合 B.示范者的身份 C.示范的准确性 D.示范的时机

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学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B.学生的

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