根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为(  )。

根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为(  )。A.特级教师 B.教学能手 C.优秀班主任 D.专家型教师

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有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的时间至少要达到(  )。

有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的时间至少要达到(  )。A.10 000小时 B.12 000小时 C.13 000小时

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我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为(  )。

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为(  )。A.非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段 B.新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段

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教师专业化发展经历了(  )。

教师专业化发展经历了(  )。A.专门化一非专门化一专业化三个阶段 B.专业化一专门化一非专门化三个阶段 C.非专门化一专门化一专业化三个阶段 D.非专门化一专

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提高国民素质是实施素质教育的(  )。

提高国民素质是实施素质教育的(  )。A.基本内容 B.奋斗目标 C.关注重点 D.指导方针

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