周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于(  )。

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于(  )。A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机

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我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是(  )。

我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是(  )。A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培

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道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。(  )

道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。(  )

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学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。(  )

学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。(  )

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动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。(  )

动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。(  )

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